Accompagnant et Animateur Spécialisé en Handicap (H/F)

Le GRETA-CFA Est-Bretagne recherche pour son site de Rennes un-e Accompagnant et Animateur Spécialisé en Handicap MISSIONS L'accompagnant a pour mission d'assister un ou des apprentis en facilitant l'accès aux apprentissages en Concertation avec les enseignants. ACTIVITÉS PRINCIPALES : Pendant les cours : - Assister l'apprenti ou les apprentis dans l'activité d'écriture et de prise de notes, quel que soit le support utilisé. - S'assurer de la compréhension des consignes et reformuler au besoin. - Soutenir l'apprenti ou les apprentis dans l'application des consignes pour favoriser la réalisation de l'activité conduite. - Assurer la relecture de documents avec chaque apprenti. - Partager avec l'équipe enseignante sur l'avancée des apprentissages et des difficultés rencontrées si besoin. - En dehors des cours - au sein de l'établissement - Assurer des temps de relecture et de compréhension avec chacun des apprentis en dehors des heures de cours. Le nombre d'heures est adapté en fonction du nombre d'heures de suivi de l'apprenti. - Faire un retour auprès du/de la référent(e) handicap GBS sur le parcours d'accompagnement de chaque apprenti suivi. - Effectuer un bilan en fin d'année sur le suivi de chacun des apprentis accompagnés. - En dehors des cours - au sein ou en dehors de l'établissement - Assurer des temps de préparation, de relecture et de réécriture en dehors des cours sans la présence des apprentis afin de faciliter l'apprentissage des cours. - Être source de proposition dans l'amélioration continue de l'accompagnement des apprentis. - Assurer des temps de médiation si besoin (accompagnement moral, reprise de confiance en soi, .) - Proposer des solutions et outils en lien avec le handicap afin de faciliter l'apprentissage. COMPETENCES PRINCIPALES : 1- Compétences techniques : - Maitrise de la langue française orale et écrite (vocabulaire, orthographe syntaxe, règles grammaticales). - Disposer d'une écriture très lisible qualité graphique attendue - Connaissance des différents profils d'apprenants (dominante visuelle, auditive et/ou kinesthésique) - Connaissances en sociologie et psychologie - Maîtriser l'outil informatique 2- Aptitudes requises - Forte capacité d'écoute, de communication et d'adaptation - Faire preuve de bienveillance et d'empathie - Capacité relationnelles et rédactionnelles. - Confidentialité et discrétion - Capacité d'observation et d'analyse 3- Connaissances associées : - S'approprier et actualiser les connaissances sur l'environnement de l'Apprentissage - Adhérer aux valeurs de l'Education Nationale et à la mission de service public - Connaissance des différentes formes de handicap et leur impact respectif sur la scolarité et/ ou le projet professionnel - Intérêt pour les sciences de l'éducation, les neurosciences. - Ingénierie de formation (pédagogique) : développer des supports de travail adaptés pour la mémorisation ENVIRONNEMENT DU POSTE RELATIONS INTERNES (hiérarchiques et fonctionnelles) Sous l'autorité hiérarchique du ou de la chef(fe) d'établissement support, il/elle travaille en étroite collaboration avec le/la référente handicap du GBS et les enseignants des apprentis accompagnés. La direction, le personnel pédagogique et le personnel administratif RELATIONS EXTERNES Les parents, les professionnels de santé (orthophoniste, infirmière et/ou médecin scolaire), AESH du collège et/ou lycée antérieur CONDITIONS D'EXERCICE DE LA MISSION - Nature du contrat : Vacation. 320 h sur 'année scolaire - Lieu : Lycée Mendès France Rennes - Rémunération : Smic+10% CP Poste à pourvoir Immédiatement Envie de nous rejoindre ? Postulez à cette offre en ligne. Compétences : , , , ,