Psychologue clinicien F/H

SESSAD APAJH 69 - CDD temps partiel - Villefranche-sur-Saône (Rhône 69) Référence : TR/69BC/2026-11PSY-2 publiée le 9 novembre 2026 **Renseignements administratifs** --------------------------------- Lieu de travail : Villefranche-sur-Saône, Rhône 69 Nature du contrat de travail : CDD temps partiel Durée du contrat : 6 mois Date de prise de poste : CDD janvier à fin juin 2027 Salaire / fourchette de rémunération : Selon CCN 66 Permis : B Temps de travail : Temps partiel (0.40 ETP) Entité de rattachement : Fédération APAJH Famille de métier / Métier : Médicale, Paramédicale & Psychologique Convention collective : CCN 66 Statut et classification : Cadre **Le poste** ------------ ### **Missions :** Au sein du SESSAD APAJH 69, le ou la psychologue intervient dans le cadre du déploiement des pôles d’appui à la scolarité (PAS) et des équipes mobiles d’appui médico-social à la scolarisation (EMAS). Sa mission est double : d’une part, accompagner les équipes dans la réflexion et la construction du plan d’action à mettre en œuvre pour chaque saisine et au regard des cahiers des charges PAS (2025) et EMAS (circulaire du 26 mai 2021) ; d’autre part, intervenir auprès d’élèves à besoins éducatifs particuliers, de manière ponctuelle et limitée dans le temps (6 mois maximum), en complémentarité des ressources existantes sur le territoire de Villefranche sur Saône principalement, afin de favoriser le maintien en milieu scolaire ordinaire et d’éviter les ruptures de parcours. Retrouver les informations sur notre plateforme et les services PAS/ EMAS ici : https://apajhetvous.apajh.org/plateformebeaujolais/ Principales missions 1. Accompagnement des équipes dans l’élaboration et la mise en œuvre du plan d’action des saisines PAS / EMAS * Participer à l’analyse des saisines, à la compréhension des enjeux cliniques * Participer à la définition du plan d’action, dans le respect des cahiers des charges PAS et EMAS et des protocoles territoriaux de fonctionnement (modalités de saisine, d’information et d’intervention). * Apporter un éclairage clinique et psychologique aux équipes (coordonnateur Education Nationale, éducateur spécialisé, équipes pluridisciplinaires) : analyse de situations, aide à la décision sur les réponses de premier niveau. * Conseiller et sensibiliser les professionnels de l’éducation (enseignants, directeurs, chefs d’établissement, AESH) : appui face aux situations difficiles, temps d’observation en classe, … * Contribuer à la mise en réseau des partenaires du territoire (RASED, psychologues de l’éducation nationale, santé scolaire, enseignants référents, PCO, CAMSP, CMPP, libéraux, MDPH) et à l’articulation avec les dispositifs existants, dans le respect du caractère subsidiaire des interventions. * Participer au suivi de l’activité : recueil des indicateurs, rapport d’activité annuel, analyse qualitative des besoins et des effets, et contribution aux bilans présentés au comité départemental de suivi de l’école inclusi