INTERVENANT(E) - FORMATION SOCIOPROFESSIONNELLE (Remplacement – durée indéterminée)

**SUPÉRIEURE immédiate :** Coordonnatrice de la formation socioprofessionnelle **STATUT :** Remplacement, temps plein **HORAIRE DE TRAVAIL :** 35 heures/semaine, jour **LIEU DE TRAVAIL :** Montréal, à 2 pas du métro Beaubien Depuis 1960, Compagnons de Montréal crée des milieux de vie, d’apprentissages et d’inclusion stimulants pour une clientèle adulte vivant avec une déficience intellectuelle et/ou l’autisme dans une approche de valorisation et d’autodétermination. Notre service de formation socioprofessionnelle accompagne chaque mois une trentaine d’apprenantes et d’apprenants adultes qui vivent avec une différence intellectuelle. Ces apprentissages se déroulent dans le cadre d’un projet pédagogique qui vise à développer leurs habiletés, leurs compétences et leur confiance, afin de les rapprocher le plus possible du marché du travail. Pour ce faire, nous collaborons avec des enseignantes et enseignants du Centre de ressources éducatives et pédagogiques (CREP). Dans le plaisir et le rire, on s’attarde ici à leurs talents et non à leurs limitations. Vivre l’aventure Compagnons de Montréal, c’est la fierté de faire une différence auprès de personnes neurodivergentes dans une approche de valorisation et d’autodétermination. **Sommaire du poste:** L’intervenant(e) à la formation socioprofessionnelle contribue activement à créer un environnement d’apprentissage structuré, sécuritaire, bienveillant et stimulant pour les apprenantes et apprenants. La personne recherchée joue un rôle clé dans l’accompagnement quotidien, le développement des habiletés socioprofessionnelles, l’observation des apprentissages et la mise en place d’outils adaptés favorisant l’autonomie, la participation active et la progression de chaque personne. **RESPONSABILITÉS** **Intervention et accompagnement** · Accompagner au quotidien les apprenant(e)s dans un cadre structuré, sécuritaire et bienveillant; · Veiller au bien-être, à la sécurité et aux besoins des apprenant(e)s; · Soutenir les apprenant(e)s dans le développement de leurs habiletés sociales, de leur autonomie et de leurs compétences socioprofessionnelles; · Planifier et initier des rencontres de suivis avec les apprenant(e)s; · Tenir à jour la documentation relative aux personnes formées (notes évolutives, plan d’intervention, évaluations…); · Participer à développer des nouveaux outils d’intervention qui serviront à tous les espaces de formation (cuisine, entretien ménager, boutique, ressources matérielles…); · Créer et entretenir des liens de partenariats ouverts et constructifs avec les autres personnes significatives dans la vie des apprenant(e)s le cas échéant. **Formation et développement des apprentissages** · Comprendre et mettre en application le projet pédagogique du service de formation socioprofessionnelle; · Collaborer avec l’enseignant(e) du CREP au développement d’activités de formation adaptées; · Observer et analyser le travail des apprenant(e)s dans différents espaces de formation