Description du poste
**À propos de Printemps numérique**
Le Printemps numérique (PN) rassemble individus et organisations autour des savoirs et usages numériques, dans une logique de bénéfice collectif. Catalyseur de transformation numérique, il stimule les synergies entre les milieux technologiques, culturels, éducatifs, économiques et citoyens. En tant que connecteur, le Printemps numérique crée des ponts entre secteurs, générations et territoires, propices aux savoirs et à l'innovation. Promoteur d'un numérique éthique, inclusif, humain et durable, il valorise les initiatives exemplaires et amplifie les voix émergentes. En développant des compétences numériques critiques et créatives, il renforce la capacité d'agir des communautés. Cette approche intégrée, enracinée dans les réalités du terrain, positionne le Printemps numérique comme un acteur structurant l'usage du numérique au service de la société.
À travers ses projets, ses événements et ses initiatives jeunesse, le Printemps numérique œuvre pour un numérique plus inclusif, accessible et utile à toutes et tous. Découvrez notre mission, nos engagements et les actions que nous menons pour favoriser la collaboration, réduire la fracture numérique et faire rayonner l’innovation au service de la société.
**Objectif du poste :**
La personne titulaire du poste contribuera aux activités du volet littératie numérique jeunesse, regroupant plusieurs programmes qui visent à renforcer la littératie numérique auprès des jeunes. Ces programmes soutiennent le développement de compétences numériques, facilitent l’accès aux nouvelles technologies, encouragent la participation citoyenne des jeunes et traitent des enjeux de prévention et de santé liés au numérique. Le volet littératie numérique a pour objectif de prévenir l’élargissement d’une fracture numérique, afin d’assurer une égalité des chances.
**Principales responsabilités :**
* Participer à l’élaboration, la planification et la réalisation d’activités expérientielles autour des nouvelles technologies (ex. dôme immersif 360˚, lunettes RV, réalité augmentée, impression 3D, mapping, robotique, codage, etc.), auprès de jeunes âgés de 15 à 29 ans, en particulier les groupes scolaires, et plus largement auprès du grand public
* Assurer la médiation lors des activités sur le terrain, selon une approche inclusive
* Planifier et organiser des activités en collaboration avec des acteurs de différents milieux (scolaire, organisme jeunesse, institutions publiques, recherche et experts en IA, artistes et créateurs numériques, mentors, etc.)
* Participer à la mise en œuvre de l’offre de services des différents programmes
* Collaborer à la coordination du montage et du démontage des installations lors d’activités, comprenant notamment des équipements technologiques comme un dôme mobile 360˚
* Analyser des données et rédiger des rapports d’activités
* Effectuer une veille des nouvelles tendances dans le domaine (Fab Lab, secteurs de la médiation numérique, IA, expériences immers