Agente ou agent de recherche - Programmes de formation et pédagogie universitaire - Poste remplaçant (26084-95918)

**Agente ou agent de recherche - Programmes de formation et pédagogie universitaire - Poste remplaçant** **Joignez-vous à l’INRS** **L’Institut national de la recherche scientifique (INRS) est un établissement universitaire à l’échelle humaine, dédié à la recherche et à la formation aux cycles supérieurs. Nos 700 employé.e.s ont à cœur de soutenir l’innovation et l’excellence depuis 1969, dans un environnement de travail dynamique et multidisciplinaire.** **Vous cherchez un emploi porteur de sens ? Vous souhaitez faire la différence ? Rejoignez un établissement qui se démarque.** **Au sein de l’équipe du Service des études supérieures et de la réussite étudiante (SESRE), vous contribuerez à la mission de formation et de recherche d’une institution unique dont les activités scientifiques sont entièrement dirigées vers des enjeux stratégiques pour le développement de la société québécoise.** **Votre rôle** Vous accompagnez l’évaluation et le développement de programmes d’études, guiderez la conception d’une approche-programme pour l’INRS et soutiendrez les initiatives pédagogiques. Vous contribuerez à la réalisation d’études et d’analyses en lien avec les programmes d’études ainsi que la pédagogie universitaire. Vous collaborerez à l’élaboration et à la rédaction des règlements, politiques et programmes de l’organisation, de même qu’à la structuration de l’offre de formation. **Vos responsabilités** Plus spécifiquement, vous assumerez les tâches et responsabilités suivantes : * Soutenir, en étroite collaboration avec les directions de centre, ainsi que les directions et comités de programmes, les processus d’évaluation, de développement et de modification des programmes d’études, dont les programmes sur mesure. * Conseiller la direction du SESRE dans le développement d’une approche-programme institutionnelle. * Conseiller et soutenir les équipes concernées dans la réalisation d’un chantier portant sur la définition des profils de sortie des personnes diplômées de l’INRS. * Assurer une veille et conseiller les parties prenantes sur les meilleures pratiques en pédagogie universitaire aux cycles supérieurs. * Collaborer et participer à l’amélioration du processus d’appréciation de l’enseignement, en collaboration avec le ou la spécialiste en pédagogie-technopédagogie. * Contribuer à la mise en œuvre et à l’analyse de projets liés à la formation universitaire, à l’encadrement et à la pédagogie aux cycles supérieurs. * Participer aux communautés de pratique et aux divers comités relevant de son champ de spécialisation. * Accomplir temporairement les tâches d’un poste connexe ou inférieur lorsque requis. La liste des tâches et responsabilités déjà énumérées est sommaire et indicative. **Profil recherché** **Scolarité** * Détenir un diplôme de deuxième cycle universitaire dans un domaine pertinent aux fonctions. **Expérience** * Posséder un minimum de trois (3) années d’expérience dans des fonctions similaires. **Compétences essentielles à