← Toutes les offres
FN

Studentische Hilfskraft Projekt DREAMS – Digitale Professionsentwicklung und Bildungsinnovation

Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW

Windisch, Ag
CDD
Publié le 9 novembre 2026 · Expire le 9 décembre 2026

Description du poste

--- base: meta-keywords: meta-viewport: width=device-width, initial-scale=1.0 title: Studentische Hilfskraft Projekt DREAMS – Digitale Professionsentwicklung und Bildungsinnovation (20–40 %) ---   Studentische Hilfskraft Projekt DREAMS – Digitale Professionsentwicklung und Bildungsinnovation (20–40 %) =============================================================================================================     Studentische Hilfskraft Projekt DREAMS – Digitale Professionsentwicklung und Bildungsinnovation (20–40 %) ============================================================================================================= Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Sekundarstufe I und II -------------------------------------------------------------- Wissen. Können. Zukunft bilden. Gemeinsam für starke Lehrerinnen, Logopädinnen, Sonderpädagoginnen, Schulleiterinnen Ihre Aufgaben: Im Projekt DREAMS entwickeln und erforschen wir ein digitales Unterstützungsangebot für die Professionsentwicklung von Lehrpersonen im Bereich des selbstregulierten Lernens. Dabei arbeiten wir an der Schnittstelle von Bildungsforschung, Lehrpersonenbildung und Bildungstechnologien. Zu Ihren Aufgaben gehören: Das digitale System “SRL-Kompass” zur Professionsentwicklung von Lehrpersonen weiterentwickeln Inhalte für das System erstellen, aufbereiten und pflegen Bei Konzeption, Vorbereitung und Durchführung von Weiterbildungen assistieren Im Co-Design-Prozess mit Lehrpersonen, Schulleitungen und weiteren schulischen Fachpersonen mitarbeiten Wissenschaftliche Publikationen, Berichte, Präsentationen und Konferenzbeiträge gemeinsam erarbeiten Ihr Profil: Laufendes Studium an einer Schweizer Hochschule, vorzugsweise auf Masterstufe Interesse an Schule, Unterricht und der Professionalisierung von Lehrpersonen Interesse an selbstreguliertem Lernen, Bildungsinnovation und Bildungstechnologien Gute schriftliche Ausdrucksfähigkeit in deutscher und englischer Sprache Selbstständige, strukturierte und zuverl